乔治·华盛顿从小到大从未上过一天学，但他却成为了美国开国元勋。在他7岁到15岁的那段时间里，他只是在教堂司事那里学习了一些基础知识，后来又跟随一位名叫威廉斯的老师学习了实用数学和几何。尽管没有接受过正规教育，但华盛顿却通过自学掌握了测量、三角学等技能，并且广泛阅读英国名著，最终成为了那个时代最伟大的领袖之一。

乔治·伊士曼同样没有上过大学，但他却创立了柯达公司，改变了整个摄影行业。他14岁辍学到保险公司工作，每天赚取微薄的工资。白天工作，晚上自学银行会计知识，后来又迷上了摄影技术。在没有任何专业背景的情况下，他通过不断地试验和研究，最终发明了干明胶胶片和卷式感光胶卷，为现代 photography 打下了基础。

乔治·怀特菲尔德则是一个完全靠自我教育成才的宗教领袖。他在牛津大学当书僮时，每天不仅要完成繁重的工作任务，还要挤出时间学习拉丁文、希腊文以及神学知识。尽管他从未获得过正式的牧师培训，但通过自学和对圣经的深入研究，他成为了18世纪最具影响力的新教传教士之一。

这些乔治们的成功故事告诉我们：人生最重要的不是你上过什么学校，也不是谁教你什么知识，而是你是否拥有自我学习的能力，以及能否在逆境中坚持不懈地追求进步。真正的教育从来都不是某个人或某个机构可以完全定义的，它更多地取决于一个人内心对知识的渴望和探索精神。

在这个信息爆炸的时代，传统的学校教育模式已经无法满足所有人成长的需求。有些人在课堂上如鱼得水，而有些人则更适合通过实践和自学来掌握知识。就像乔治·华盛顿从未上过学却能成为总统一样，我们每个人都有可能突破传统教育的局限，在自己的领域里创造出令人瞩目的成就。

但值得注意的是，这并不意味着我们应该完全否定学校教育的作用。学校提供了系统化的知识体系和人际交往的机会，这对个人成长仍然具有重要意义。关键在于我们要能够跳出固定思维模式，灵活运用各种资源来实现自我提升。

总而言之，"乔治们"的故事向我们展示了一个真理：成功从来都不是某个机构或某个人可以完全培养出来的结果，而是源于个人对知识的渴望、对理想的执着追求以及永不言败的精神。在这个快速发展的时代，保持这种自我学习的能力和探索精神，才是每个人走向成功的最关键因素。